La educación para el desarrollo en la universidad : el pensamiento transformador : un enfoque alternativo de construcción de conocimiento = Garapenerako Hezkuntza Unibertsitatean Pentsaera eraldatzailea : ezagutza eraikitzeko ikuspuntu alternatiboa
López, Ainhoa
Resumen
El contenido de esta publicación no es cómodo,no es para cualquiera. Está pensado para docentes que están en búsqueda, que están disconformes con el sistema tal cual funciona, que quieren sentir que su labor docente tiene sentido, que la universidad tiene una función importante para el desarrollo humano local y global. No intenta convencer. Busca compartir un enfoque,una manera de concebir al ser humano, el desarrollo, la educación, el aprendizaje… Algunas personas podrán encontrar referentes teóricos desde un paradigma crítico; otra confirmación a sus intuiciones; otras quizás mitigar la soledad, al saber que “somos más que dos” quienes queremos cambiar, etc. Es un material removedor y pretende serlo. Pretende tender un puente entre teoría y práctica,ayudar a leer lo que hacemos, lo que pensamos, la coherencia entre lo que decimos y hacemos, entre nuestras intencionalidades y los efectos reales de nuestras acciones educativas. ¿Por qué? Porque entendemos que este es un camino para el desarrollo que tenga como centro a las personas. Por ello, aunque el texto no es complicado, la lectura puede no ser fácil. No está pensada para hacerla de un tirón. Se trata de que sea un texto que vaya calando poco a poco, que nos ayude a analizar desde dónde hacemos lo que hacemos y qué consecuencias acarrea. Está plagado de preguntas,antes que nada porque no tenemos las respuestas. Pero no son preguntas inocentes. Parten de la voluntad de realizar una educación transformadora. Lo mismo que el DVD que acompaña, mostrando la práctica que hemos llevado a cabo con las formaciones del profesorado.
Detalles del libro
  • Clasificación: LC 1100 L67
  • Editorial: Círculo Solidario Euskadi, Departamento de Sensibilización y Educación para el Desarrollo
  • Año: 2010
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