Calidad de la educación superior teoría, instrumentos y planeación
Garrocho, Carlos, 1958-
Resumen
En este libro, los autores buscan establecer y analizar las dimensiones objetiva y subjetiva de la calidad de las IES e intentan demostrar cómo los productos de aprendizaje han logrado conciliar diversas ideologías, incompatibles en otros temas, lo que les permite vislumbrar que el futuro de la calidad de la educación superior estará vinculada a los productos de aprendizaje, al menos durante los últimos años. Asimismo, pretenden precisar la idea de calidad de educación superior a un alto nivel de abstracción, a partir de las relaciones entre transformación y productos de aprendizaje y, aseguran que esto genera un “metaconcepto” de calidad con los propósitos más fundamentales de la educación superior (transformar a los estudiantes para expandir sus oportunidades de vida, empoderándolos con productos de aprendizaje consistente y actualizables) para finalmente construir una conexión fuerte entre este metaconcepto abstracto de la calidad de la educación superior y la gestión cotidiana de la IES, lo que abre importantes vías para avanzar en la planeación de la calidad.
Detalles del libro
  • Clasificación: LB 2341.8 M4 G37
  • Editorial: El Colegio Mexiquense ; Universidad Autónoma del Estado de México
  • Año: 2014
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